ヒューストンにある日本総領事館から教科書が届きました。
ジョージア州では補習校に入っていない場合、総領事館から教科書が届くまでにすごく時間がかかっていましたが、テキサス州はとても早かったです。
長女、次女はそれぞれに封筒を開けて全部の教科書に名前を書きました。
5年生にもなると国語の教科書も分厚いですねー。
長女は特に家庭科や図画工作の教科書が気になるようで興味深そうに見ていました。
ジョージアで通っていた補習校をやめてから4か月がたちますが、自宅で補習校と同じスピードでやるのはやっぱり難しいです。
この春休み中にどうにか追いつけないかと思ったんですが、ダラダラ。
やる気を引き出すにはどんな工夫をしたらいいんでしょうね。
カレンダーに予定表?シール?それともご褒美???
いっそのことレベルを少し下げてみるか。。。
3人の子供たちがいっぺんに日本語の勉強をはじめると質問も同時にきてしまい、誰かが待つ羽目に。
これでペースが乱れてガクッとモチベーションが下がったりもするんですよね。
(ちなみに、アメリカ現地校の宿題は放っておいてもそれぞれ勝手にやれるので、うちの場合は日本語のハードルが高いということですね)
なんとかがんばって小学校6年生まではマスターしてほしいなぁと思います。
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